Małgorzata Kudyba
- Edukacja polonistyczna – tworzenie narzędzi i zadań do kształcenia literackiego, kulturowego i językowego w szkole ponadpodstawowej w kontekście nowej podstawy programowej
- Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego – tworzenie zadań i narzędzi do kształcenia literackiego, kulturowego i językowego
- Wykorzystanie TIK (Technologii informacyjno -komunikacyjnych) na lekcjach języka polskiego
- Indywidualizacja i dostosowania do potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów na lekcjach języka polskiego
- Ustny i pisemny egzamin maturalny z języka polskiego od 2023 r. a wymagania szczegółowe z podstawy programowej dla szkoły ponadpodstawowej
- Nauka poprzez zabawę – grywalizacja w edukacji przedmiotowej i międzyprzedmiotowej
- Pokój zagadek jako narzędzie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów
- Mnemotechniki i ćwiczenia wzmacniające koncentrację uczniów
- Kompetencje kluczowe po nowemu
- Kształcenie uczniów przybywających z zagranicy i kształcenie cudzoziemców
- Lekcje otwarte – obowiązek, upowszechnianie dobrych praktyk, wymiana doświadczeń
- Lekcja szyta na miarę – indywidualizacja, metody i formy pracy dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów
- Metody rozwijające aktywność, kreatywność i samodzielność uczniów
- Kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów przedszkola/szkoły podstawowej
- Gry terenowe i questing w edukacji przedmiotowej
Absolwentka Wydziału Filologii Polskiej na Uniwersytecie Łódzkim, studia podyplomowe z Informatyki na Wydziale Matematyki i Informatyki UŁ. nauczyciel dyplomowany. Egzaminator maturalny OKE w Łodzi. Publikuje artykuły na łamach „Forum Nauczycielskiego” i „Warsztatów Bibliotekarskich”. Pełniła funkcję doradcy metodycznego, a od 2018 r. jest nauczycielem konsultantem w WODN w Piotrkowie Trybunalskim. Pasjonatka ciekawych metod nauczania, rozwijających kreatywność i samodzielność uczniów. Wspiera rozwój i doskonalenie nauczycieli w zakresie: edukacji polonistycznej, przygotowania do egzaminów zewnętrznych z języka polskiego, reformy programowej, nowoczesnej metodyki, wykorzystania w edukacji grywalizacji, gier edukacyjnych i technologii informacyjno-komunikacyjnych.
