Dagmara Pietrzyk
- Jak rozwijać kreatywność u dzieci w przedszkolu?
Realizacja kompetencji kluczowych w codziennej pracy z grupą. - Kreatywność jako kompetencja kluczowa – jak realizować
w nauczaniu w przedszkolu
i w klasach I-III? - Rola bajki dydaktycznej w procesie wychowania dziecka
w wieku przedszkolnym - Sztuka dialogu – rozwiązywanie konfliktów w grupie
- Zagrożenia w mediach
dla dzieci w wieku przedszkolnym
i wczesnoszkolnym - Lecznicza moc sztuki – arteterapia w pracy z dziećmi
- Współpraca i współdziałanie
w zespołach skuteczną metodą wedukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej - Nauczanie włączające
w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej
– powstanie sieci współpracy - Jak ułatwić dzieciom adaptację
w przedszkolu? - Świat wirtualny a kontakty rówieśnicze
- Akademia Młodego Nauczyciela
- Kreatywność jako kompetencja kluczowa – jak realizować
w nauczaniu w przedszkolu
i w klasach I-III - Psychorysunek i bajka w terapii dzieci
- Nauczyciel w tempie slow – czyli jak się nie wypalić?
- Sztuka mediacji i negocjacji
w pracy nauczyciela przedszkola - „Warto się cieszyć” – działania prewencyjne prozdrowotne
w czasach pandemii/nauki zdalnej - Głos w pracy nauczyciela – znaczenie, problemy, profilaktyka
Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie – mgr wychowania muzycznego, studiów podyplomowych: Zarządzanie w oświacie i dydaktyka przedsiębiorczości w Akademii Ekonomicznej im. K. Adamieckiego w Katowicach oraz Nauczania sztuki w zreformowanej szkole w Akademii Muzycznej G. i K. Bacewiczów w Łodzi, Studium Nauczycielskiego w Piotrkowie Trybunalskim o kierunku wychowanie przedszkolne oraz Studium wiedzy o teatrze w TWP w Piotrkowie Trybunalskim, a także Certyfikowanej Akademii Arteterapii. Nauczyciel dyplomowany – 31 lat pracy pedagogicznej, 17 lat jako nauczyciel muzyki w szkole podstawowej oraz nauczyciel sztuki w gimnazjum, doradca metodyczny w zakresie muzyki, od 15 lat nauczyciel konsultant w WODN. Egzaminator OKE w Łodzi. Wpisana na listę liderów MEN przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole. Zajmuje się wspomaganiem szkół i placówek, opracowuje programy i prowadzi różnorodne formy szkoleń.
